陈天钰的个人空间

鼓励孩子大胆尝试

观察过程：
一次美术活动中，我示范讲解完手指蘸画“美丽的花”让幼儿练习时，陈天钰接二连三地说着“老师，我不会”。很自然我便去帮助她。一个活动，我光指导她便忙得不亦乐乎，其余幼儿根本无法顾及。活动结束后，我反复思考：是我的示范讲解不够清楚呢？还是幼儿不感兴趣？ ……
反思与措施：
我对不会的她进行了分析，经过一段时间的观察后，我发现幼儿在活动中体验到动手尝试的乐趣。在工作中我也意识到要使幼儿在美术活动中表达、宣泄自己的情感，并从中体验到快乐，很重要一点就是选择的活动内容要贴近幼儿的生活，并是幼儿感兴趣的。
我改变了美术活动的教学模式和指导方法，我运用了“先试后导，先练后讲”，注重“玩中...

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评论(0) | 阅读(11) | 分类(默认文集) | 中一班徐老师发表于：2008-07-15

孩子的礼貌

一大早莹莹和爷爷就来到幼儿园,一看见老师就喊:“老师早上好。”我也问莹莹早上好。在来小一班的路上，见到其她老师也问：“老师早上好。”见到了小朋友也问早上好。
莹莹是个懂礼貌的好孩子，每天早上见到老师都会问好，这是孩子迈出社会交往的第一步。自古以来，“讲文明、懂礼貌”就是美德，我们一定要传承并发扬光大。

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评论(0) | 阅读(7) | 分类(默认文集) | 小一班于老师发表于：2008-06-23

盈盈画的小雪花

冬天到了，自从上次我们讲个了《雪儿》的故事后，孩子就对“雪”产生了浓厚的兴趣，很向往!
今天，我从电脑里调出了关于雪花的图片，并进行了一番提问：“雪花是什么颜色？什么样子的？象什么？……让孩子对此有初步的感受，在感受了雪花的大概形状后，我便在投影仪上开始示范画雪花，“*”（放大若干倍）接着给雪花画上了漂亮的“羽毛”，新授完，我便引导孩子开始大胆作画，只见盈盈小朋友拿出了油画棒，可是却迟迟不在纸上作画，经过一番引导：“盈盈选一只你喜欢的油画棒吧。”看到她选了一只肉色的后，我继续：“我们现在开始画雪花了！”我抓住盈盈的手，继续引导。终于她在不断引导之下也变得勇敢一点了，接着还给雪花添上了漂亮...

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评论(1) | 阅读(127) | 分类(默认文集) | 中一班徐老师发表于：2007-12-27

老师永远爱你

盈盈小朋友从不让老师操心，什么事情都难不倒她。
饭前游戏时，我们想请孩子们玩橡皮泥。上完第二活动，孩子们吵得不可开交，我便想了一个办法。我说：“今天我要请表现最好的孩子帮我来发橡皮泥。”此时，孩子们陆续地安静下来，大家都要做最好的孩子。我看了看所有的小朋友，发现盈盈大大的眼睛一直盯着老师，希望老师能请到她。我说：“盈盈，你来给小朋友们发橡皮泥吧！”她听了开心极了，一蹦一跳地走上来说：“谢谢老师！”
多么好的孩子啊，老师永远爱你。

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评论(0) | 阅读(43) | 分类(默认文集) | 小一班于老师发表于：2007-12-26